在cnc數(shù)控車床上加工零件，主要取決于加工程序，它與普通機(jī)床不同，不必制造，更換許多模具、夾具，不需要經(jīng)常重新調(diào)整機(jī)床。因此，cnc數(shù)控車床適用于所加工的零件頻繁更換的場(chǎng)合，亦即適合單件，小批量產(chǎn)品的生產(chǎn)及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，從而縮短了生產(chǎn)準(zhǔn)備周期，節(jié)省了大量工藝裝備的費(fèi)用。下面雙鴻數(shù)控小編整理的cnc數(shù)控車床新手入門技能，大家一起來(lái)看看吧。

目前，中等職業(yè)教育數(shù)控技能教學(xué)在有些方面不能滿足教學(xué)、生產(chǎn)需要，主要表現(xiàn)在：（一）課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容不能滿足企業(yè)需求。我國(guó)職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置近幾年雖有所改進(jìn)，但教學(xué)內(nèi)容仍較陳舊，學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)技能與企業(yè)的要求尚存在差距。在實(shí)踐技能培訓(xùn)方面，很多學(xué)校把實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)放在cnc數(shù)控車床簡(jiǎn)單操作上，而對(duì)數(shù)控加工工藝、CAD／CAM與數(shù)控自動(dòng)編程等專業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練不夠?，F(xiàn)有數(shù)控技術(shù)教育專業(yè)教材，形態(tài)單一，內(nèi)容陳舊，實(shí)踐性差。（二）職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)師資數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高。（三）數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件差，數(shù)量嚴(yán)重不足，且不配套。近年來(lái)受數(shù)控人才需求增長(zhǎng)的拉動(dòng)，有相當(dāng)部分職業(yè)學(xué)校建有不同規(guī)模的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，有的是規(guī)模大、設(shè)備種類多的實(shí)訓(xùn)中心，也有設(shè)備種類和數(shù)量相對(duì)較少的實(shí)驗(yàn)室。但總體設(shè)備仍是太少，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手實(shí)際操作機(jī)會(huì)很少，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)效果也較差。

數(shù)控技能教學(xué)應(yīng)在下列三個(gè)方面加以努力：（一）理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并行，并以實(shí)踐為重。１、理論學(xué)習(xí)應(yīng)以“實(shí)用、夠用、管用”為原則，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，增加學(xué)生自我動(dòng)手時(shí)間，提高學(xué)生創(chuàng)新技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。２、理論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出應(yīng)用性、先進(jìn)性、前沿性。３、教學(xué)中應(yīng)將教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際、新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用推廣緊密結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)以能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的熟練職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。（二）重視傳統(tǒng)機(jī)床操作實(shí)習(xí)。與普通機(jī)械加工設(shè)備相比，使用cnc數(shù)控車床能加工出精度更高、外形更復(fù)雜的零件，同時(shí)可降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度、提高工作效率（特別是批量生產(chǎn)）。但{jd1}不能忽視傳統(tǒng)的機(jī)床操作實(shí)習(xí)，因?yàn)閏nc數(shù)控車床是建立在老式機(jī)床的基礎(chǔ)上的。其中的加工工藝、刀具要求、裝夾技巧等技術(shù)，都始終貫穿于機(jī)械加工的過(guò)程中。如果沒(méi)有扎實(shí)的普通機(jī)床操作基礎(chǔ)，會(huì)導(dǎo)致在cnc數(shù)控車床操作過(guò)程中錯(cuò)誤百出，影響加工效率。（三）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。要建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和工作實(shí)踐，根據(jù)對(duì)數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行崗位培訓(xùn)，重點(diǎn)放在工藝技術(shù)、故障診斷和排除等方面。騰出時(shí)間讓他們學(xué)習(xí)操作技能和理論知識(shí)，同時(shí)也可直接從企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。

總之，在數(shù)控技能教學(xué)的改革上只要我們更新觀念，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容，改革教學(xué)方法，建設(shè)好專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加大師資培訓(xùn)力度，數(shù)控技能教學(xué)定能取得預(yù)期的成效。 http://m.jnh-sina.com